Situatie
In week 5 t/m 8 merkte ik dat ik steeds meer verantwoordelijkheid kreeg binnen het MarCom-team van YoungCapital. Ik draaide mee in de dagelijkse processen, werkte zelfstandig aan aanvragen en content, en kreeg steeds vaker een actieve rol in projecten. Tegelijkertijd moest ik leren omgaan met mijn energieniveau, schoolverplichtingen en onverwachte omstandigheden zoals ziek zijn.

Actie
Ik hield de MarCom-inbox zelfstandig bij, zette aanvragen door, checkte opleveringen van Sietske en verwerkte feedback van aanvragers. Ik werkte aan content voor onder andere LinkedIn (zoals een post over Dag van Sociaal Werk), de interne nieuwsbrief 'Proud to be Connected' en hielp bij het plannen van interviews voor mijn schoolopdracht.
Ik had meerdere meetings met Wendy en Daphne, waarin ik updates gaf over lopende projecten, schooltaken en merkte dat ik steeds meer als volwaardig teamlid werd gezien. Daarnaast ben ik gestart met designwerk (kleine visuele aanvragen) om de druk op de creatieven te verlagen. Ook stelde ik actief problemen aan de kaak, zoals de overvolle agenda van Sietske (week 8).

Resultaat
De balans tussen meewerken en leren begon zich te verschuiven: ik kreeg meer vertrouwen, leverde output die echt werd gebruikt en mocht meedenken in verbeteringen. Tegelijkertijd voelde ik ook druk. Ik was ziek (week 7), kreeg last van mijn schouder door veel typen, en had moeite met het combineren van minorvoorlichtingen, schoolwerk en stagestructuur. Toch lukte het me om op koers te blijven, bijvoorbeeld door slim te plannen, schooldagen af te stemmen met Wendy en prioriteiten te stellen.

Reflectie
Deze weken lieten me zien dat ik zelfstandig, verantwoordelijk en betrouwbaar ben in mijn werk. Ik begon inhoudelijk sterker te worden, dacht mee over processen en ging bewuster om met communicatie en planning. Tegelijkertijd besefte ik dat ik soms té veel wil: werken, leren, meedenken, sporten, en dat dat ten koste gaat van mijn energie en scherpte.

Een voorbeeld: ik werkte door terwijl ik ziek was, leverde mijn werk netjes af, maar vergat rust te nemen. Of: ik stelde schoolwerk uit om aanvragen op te vangen. Dat laat verantwoordelijkheidsgevoel zien, maar ook dat ik moet leren grenzen bewaken.

Koppeling met skills

→ Kritisch denken
Ik keek scherp naar aanvragen (zijn ze volledig?), paste feedback zorgvuldig toe en dacht mee in optimalisatie van onze werkwijze. Ook checkte ik steeds vaker of content goed aansloot op de doelgroep, bijvoorbeeld op LinkedIn.

→ Leiderschap
Ik nam initiatief in het opstarten van interviews, hielp collega’s vooruit, en signaleerde problemen zoals capaciteitsdruk in het designteam. Ook ging ik in week 8 zelf aan de slag met InDesign om het team te ontlasten — zonder dat iemand me dat vroeg.

→ Commercieel bewustzijn
Ik dacht mee over welke content past bij welk kanaal en doelgroep. Bij het schrijven van LinkedIn-captions en het aanleveren van visuals hield ik rekening met zakelijke toon, merkconsistentie en de visuele identiteit van YoungCapital.

→ Verantwoordelijkheidsbesef
Ik hield de inbox draaiende, loste zelfstandig problemen op, communiceerde tijdig over schooldagen en nam mijn rol in het team serieus, zelfs tijdens ziekte of technische issues. Dat werd door mijn begeleiders duidelijk gewaardeerd.

In de toekomst
Ik wil mijn energie beter bewaken door bewustere keuzes te maken in wat ik oppak. Ook wil ik me inhoudelijk verder ontwikkelen in contentcreatie en strategie, zodat ik niet alleen uitvoerend meewerk, maar ook kan bijdragen op conceptniveau. En vooral: blijven reflecteren, want dat houdt me scherp.